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化学是一门实用型、操作性很强的学科,作为高中阶段重要学习课程

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引言

益宽投顾化学是一门实用型、操作性很强的学科,高中化学作为高中阶段重要的学习课程,是高中阶段的必修课,最新颁布的《普通高中化学课程标准(2017年版)》着重关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,着力发展学生的核心素养,高中化学的教学理念开始注重对于学生科学探究、创新性思维的培养。目前,传统的教学模式已经很难满足课标提出的需求,教师需要创造生动、趣味的问题情境来引导学生自主学习。这样不仅能够提高化学教学的有效性,而且对于学生科学素养的形成和提升具有特殊的实践价值和理论意义。

1 问题情境的概念

问题情境,是指教师提出问题以激发学生自主探究为目的而创设情境的一种方式,主要应用于抽象的化学概念及其理论线上配资 的学习,化抽象为具体[1]。教师在实际教学中,根据学生的基本情况和教学内容来创设相应的问题情境,学生在非常具体的问题情境中,利用多种学科的线上配资 与技能,像教师或者是专家一样去研究问题、解决问题,一方面可以使学生产生疑问,引发好奇心。另一面,在这种特定的问题情境中可以带动学生思考的积极性,激发学生的探索欲望,从而使学生自主参与到教学活动中来,有助于学生思维能力的培养以及个人发展。

2 问题情境的意义


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